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社会发展研究中心

教师姓名:张毅翔
出生日期:
所在学科:马克思主义理论
职称:副教授       邮编:100081
联系电话:010-68911564
E-mail:xyz120763@126.com
通讯地址:北京理工大学人文与社会科学学院

学习经历

2005——2009,北京大学马克思主义学院

工作经历

2009——,北京理工大学人文与社会科学学院,副教授,硕士生导师,院长助理

科研方向

思想政治教育方法论、公民道德建设研究

代表性学术成果

  在《毛泽东邓小平理论研究》、《求实》、《学校党建与思想教育》、《思想教育研究》等核心期刊、CSSCI期刊发表文章40余篇。研究成果多次被教育部《中国高校哲学社会科学发展报告》、中国社科院《马克思主义理论研究与学科建设年鉴》、学科《思想政治教育发展报告》引用介绍,多篇文章被人大复印资料《思想政治教育》全文转载。代表性成果主要如下:
1.《公民道德状况调查》,中国社会科学出版社2004年版
2.《中国精神读本》,安徽人民出版社2008年版
3.《新时期应加强党的思想领导》,《毛泽东邓小平理论研究》2007年第4期
4.《谈思想政治教育方法论理论创新的研究思路》,《学术论坛》2007年第4期
5.《思想政治教育方法创新研究综述》,《思想政治教育研究》2007年第4期(人大复印资料《思想政治教育》2008年第2期全文转载)
6.《“思想政治教育方法论”研究质疑及科学创新》,《学校党建与思想教育》2007年第5期
7.《试论党的思想领导能力建设》,《理论探索》2007年第5期
8.《思想政治教育方法论发展研究》,《求实》2007年第7期
9.《建立与和谐社会相适应的创新型思想政治教育》,《思想政治工作研究》2007年第12期
10.《积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制》,《理论探讨》2008年第2期
11.《突发事件背景下复杂性思想政治教育研究》,《理论与改革》2008年第5期(人大复印资料《思想政治教育》2008年第10期全文转载)
12.《思想政治教育方法有效性三大评价标准》,《学校党建与思想教育》2008年第6期
13.《思想政治教育方法创新内涵系统性解析》,《求实》2008年第9期
14.《改革开放以来思想政治教育方法的发展创新》,《思想政治工作研究》2008年第11期
15.《思想政治教育方法创新分类初探》,《学校党建与思想教育》2009年第1期
16.《思想政治教育方法创新内在规律研究》,《思想教育研究》2010年第10期
17.《系统论视域下思想政治教育合法性研究》,《求实》2011年第1期
18.《思想政治教育方法创新原则探析》,《学校党建与思想教育》2011年第2期
19.《当代西方思想道德教育方法及其启示》,《思想教育研究》2011年第8期(人大复印资料《思想政治教育》2011年第12期全文转载)
20.《思想政治教育方法创新最优路径的多维体系建构与实践》,《学校党建与思想教育》2011年第12期
21.《信息时代、虚拟时空与思想政治教育》,《学校党建与思想教育》2012年第5期
22.《思想政治理论课主体性实践教学模式初探》,《思想教育研究》2012年第6期
23.《辩证法视域下思想政治教育方法创新机理探析》,《求实》2012年第9期
24.《思想政治教育方法创新四维趋势探微》,《思想教育研究》2013年第7期(人大复印资料《思想政治教育》2013年第10期全文转载)
25.《十六大以来党的系统思想政治教育理念及实践创新》,《学校党建与思想教育》2013年第11期
26.《现代思想政治教育方法的时代特征及发展趋向》,《求实》2013年第11期

承担科研情况

主持的科研情况(部分):
1.国家哲学社科基金青年项目“系统论视域下思想政治教育方法创新机理研究”(2011年)
2.北京市哲学社会科学规划基金青年项目“基于系统分析的首都市民思想政治道德影响因素调查及对策研究”(2013年)
3.中共北京市委教育工委首都大学生思想政治教育课题“思想政治理论课主体性实践教学模式研究”(2011年)
参与的科研情况(部分):
1.国家社会科学重大基金项目“弘扬和培育民族精神问题研究”(2005年)
2.国家社会科学重大基金项目“构建社会主义和谐社会中的意识形态问题研究”(2006年)
3.全国高校思想政治教育研究会学术委员会研究课题“思想政治教育分支学科体系与课程体系研究”(2006年)
4.中共北京市委教育工委首都大学生思想政治教育重点课题“新媒体在思想政治理论课教育中的应用研究”(2010年)
5.中共北京市委教育工委首都大学生思想政治教育战略课题“利用新媒体开展大学生思想政治教育的方法途径研究”(2011年)
6.教育部人文社会科学基金“数字化环境下高校思想政治教育教学路径创新研究”(2011年)

所获奖励

部分:
1.国家精品资源共享课程(2013年,排名第3)
2.国家精品课程(2010年,排名第6)
3.北京市教育委员会“北京市高等教育教学成果奖”(2012年,排名第4)