李明磊

李明磊
  • 所在学科:教育学
  • 职称:副研究员
  • E-mail:liminglei@bit.edu.cn
  • 办公地址:北京市海淀区中关村南大街5号研究生院319室
学习经历

2015年,清华大学管理学博士学位。获清华大学社会工作奖。


工作经历

2015年至今,北京理工大学人文与社会科学学院。


科研方向

高等教育管理与经济,研究生教育政策,大数据评估,公共管理。


代表性学术成果

发表CSSCI来源期刊论文20余篇,新华文摘全文转载1篇、人大复印报刊资料全文转载1篇。

[1] 李明磊 等.硕士生培养过程关键要素实证研究——基于中国研究生满意度调查[J]. 研究生教育研究. 2021(01)

[2] 李明磊 等. 新时代一流专业建设应转向成效式评价[J].江苏高教. 2020(09). 《新华文摘》篇目辑览.

[3] 李明磊, 王雅鑫. 北京理工大学红色基因传承教育与一流人才培养的实证研究[J]. 北京理工大学学报社会科学版, 2021.

[4] 李明磊 等.新工科:政策实践与研究进展[J].高等教育研究学报,2020,43(01).

[5] 李明磊 等.校外导师、实践基地与培养成效—基于2013-2017年专业学位硕士生调查的实证分析[J].中国高教研究,2019(11).

[6] 李明磊,王战军. 改革开放以来中国研究生教育管理:成就与挑战[J]. 清华大学教育研究, 2019(05).

[7] 李明磊(通讯作者). 中国高水平研究生院评价:特性、指标和方法[J]. 清华大学教育研究. 2021(02)

[8] 李明磊,李艳艳.上海市高校“十二宫格”分类政策及对北京市的建议[J].北京教育(高教),2020(02).

[9] 李明磊 等. 博士生对培养过程满意吗?—基于数据监测视角[J]. 研究生教育研究, 2017(05). 《人大复印报刊资料》高等教育2018年第1期.

[10] 李明磊,程俊. 加强政策研究 创建研究生教育政策学[100].研究生教育论坛,2019(20).

[11] Minglei Li. etc. Are Doctoral Students Satisfied with the Education Process? A Study from the Perspective of Data Monitoring. Chinese Education & Society, 51: 169–183, 2018.

[12] 李明磊(通讯作者).民族院校与少数民族大学生学习发展的关系研究—基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的实证分析[J].中国高教研究,2020(05).

[13] 王战军, 李明磊. 研究生质量评估:模型与框架[J]. 高等教育研究,2012,(03). 《新华文摘》全文转载2012年16期.

[14] 李明磊, 王战军. 高等教育质量治理:从基本概念到体系组成[J]. 天津大学学报(社会科学版), 2013,(02).

[15] 李明磊, 王战军. 全国优博论文评选政策分析与改进[J]. 国家教育行政学院学报, 2012,(01).

[16] 李明磊, 王铭. 美国博士学科评估特征分析及其启示[J]. 教育科学,2012,(03).

[17] 王战军, 李明磊, 李江波. 研究生教育评估新思维[J]. 清华大学教育研究, 2012,(01).

[18] 周文辉, 李明磊. 基于高校调查的研究生培养质量保障机制研究[J]. 教育研究, 2013,(03). 《新华文摘》报刊文章篇目辑览 2013年14期.

[19] 李明磊. 探索质量保障理论 深化质量保障实践—全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会综述[J]. 学位与研究生教育, 2011,(10).

[20] 李明磊. 对近年来本科教学评估研究的分类与思考[J]. 中国高等教育评估, 2012,24(02).

[21] 李明磊 等. 高等教育评估的公共政策范式探讨[J]. 大学(学术版), 2012(08).

[22] 李明磊, 王铭. 专业学位研究生的培养与质量保障—第五届中国研究生教育学术论坛综述[J]. 学位与研究生教育, 2012,(12).

[23] “双一流”建设背景下研究生教育发展新趋势—首届研究生教育学国际会议综述[J]. 学位与研究生教育, 2018(01).

[24] 教育学科如何适应“双一流”建设—基于中美研究型大学教育学科建设比较研究[J]. 研究生教育研究, 2018(01).

[25] 日本一流大学博士教育变革效果—基于“博士教育引领计划”中期评估结果的研究[J]. 中国高教研究, 2017(11).

[26] 中国研究生教育领域学者合作的实证研究:基于作者共现的社会网络分析[J]. 学位与研究生教育, 2017(08).

[27] 不同民族大学生读研意向的影响机制研究[J]. 中国高教研究, 2017(07).

[28] 博士生教育输入-过程-结果质量影响路径研究—基于“院校影响因素理论”模型[J]. 研究生教育研究, 2016(05).

[29] 我国拔尖创新人才培养质量的实证分析—以某985高校T学堂为例[J]. 国家教育行政学院学报, 2015(01).

[30] 全球化、信息化背景下研究生教育改革与发展—第二届研究生教育学国际会议综述[J].学位与研究生教育,2020(03).


代表性著作

参与撰写著作多部。

[1] 中国研究生教育70年. 中国科学技术出版社. 2019年.

[2] 副主编. 世界一流大学世界一流学科建设政策汇编. 中国科学技术出版社, 2018年.

[3] 中国研究生教育质量报告2020.中国科学技术出版社. 2020年.

[4] 中国研究生教育研究进展报告2020,2019,2018. 中国科学技术出版社. 2020年,2019年,2018年。

[5] 研究生教育概论. 北京理工大学出版社.2019年.

[6] 中国研究生教育质量保障体系理论与实践. 高等教育出版社, 2012年.

[7] 中国研究生教育质量年度报告(2012). 中国科学技术出版社, 2013年.

[8] 中国研究生教育研究进展报告(2012). 高等教育出版社, 2013年.


承担科研情况

共主持课题十余项,国家级4项。

[1] 国家社会科学基金青年项目. 基于管办评分离的高等教育评估体系发展研究,项目负责人.

[2] 北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题. 市属高校分类发展与办学定位研究,项目负责人.

[3] 国家自然科学基金重点项目. “互联网+”时代研究生教育管理变革与创新研究, 课题负责人.

[4] 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目. 世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究.

[5] 北京理工大学科技创新计划基础研究基金. 研究生教育质量实证研究—基于研究生满意度测量,项目负责人.

[6] 北京理工大学人力资源管理项目,“双一流”建设下北京理工大学博士后队伍发展研究,项目负责人.

[7] 北京理工大学青年教师学术启动计划,高校研究生教育质量排名研究,项目负责人.

[8] 北京市教育科学“十三五”规划重大课题. 市属高校“双一流”建设问题及对策研究.

[9] 北京市教育委员会共建项目. 北京高校一流专业评审及专业发展研究,

[10] 国家社会科学基金重点项目. 我国研究生教育质量指数研究.

[11] 北京市人民政府教育督导室招标委托项目. 市属高校学科建设状况与质量评估方案研究.

[12] 中国学位与研究生教育学会委托项目. 《学位条例》修订若干核心政策问题研究.

[13] 北京市教育委员会委托项目.北京市“双一流”建设年度考核评估.

[14] 北京理工大学学位与研究生教育发展面上项目,研究生满意度监测评估研究-以北京理工大学为例,项目负责人.

[15] 国务院学位委员会办公室委托项目. 学位授予单位及学位授权点结构分析及发展政策研究.

[16] 中国学位与研究生教育学会委托项目. 学科目录管理设置机制研究.


所获奖励

荣获国家级奖励两项、省部级一项。

【1】2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖

【2】第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖

【3】2017年北京市高等教育教学成果奖一等奖

【4】2019年度北京理工大学教书育人类表彰


社会兼职

【1】全国高校质量监测研究会秘书长

【2】普通高等学校审核评估项目管理员